凭案静坐，一卷在手，纸页沙沙，鸟鸣声声，兴起而读，兴末而止……书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者。那敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。

为丰富教师的文化内涵，使教师养成爱读书、会读书、读好书的良好习惯，同时为青年教师成长搭建学习、交流以及展示的平台，12月14日下午，张家港市外国语学校（小学部）举办了“共读好书：安静做真实的教育”青年教师成长论坛。小学部全体教师参加了此次论坛，黄洁老师担任主持，吴甜老师担任钢琴伴奏。

第一环节：为你朗读

分数永远是教育绕不开的坎，没有分数，就没有今天；但只有分数，就没有明天。王昱欢老师带来的《学问差不多就是见识》，字字铿锵，它告诉我们教学生读书就是让学生长见识，见识多，学问自然就多。孩子今后的人生历程碰到的问题远不仅是“整数运算”“关联词填空”，悠悠万事不是分数最大。教育，应该为学生一生的幸福奠基。

教育需要爱，没有爱就没有教育，而爱是什么？或许在王珣老师带来的《学校教育不能避重就轻》中，我们能找到答案：爱的首要是忍耐，是恒久的忍耐和超乎寻常的耐心。她通过讲诉驯马者的故事，告诉我们教育的方法和途径虽然多种多样，但是最高明的教育，一定是爱的教育，最优秀的老师，一定是极具耐心的老师。

一部电影《一个都不能少》，曾带给我们巨大的感触与感动，影片中的魏敏芝虽然只是一个代课老师，但是她牢记前任老师的交代，一个人都不能少。教学路上，虽困难重重，但我们脚下的每一步都竭尽全力，从不迟疑。正如李超老师带来的《在路上我们丢下了谁》，声声有力，字字入心。是的，只要我们心中有爱，脚下的路就会变宽。“在路上，在帮助学生实现理想的路上，老师绝不能轻易落下一个学生”。

有人说：教师的最大师德是把课上好。如果说一个老师对学生很有爱心，可以为学生做很多事，但是他静不下心来备课，对个人的专业发展没什么追求，这还不能算一个真正的师德高尚的教师。陈姗姗老师动情朗读《课到绝处》，的确，好老师，必须潜心钻研课堂，增加我们课的宽度和厚度，引导学生打通书本世界和生活世界的界限，变“教科书是学生的世界”为“世界是学生的教科书”。

生活离不开艺术，艺术是属于每一位孩子的。正如包禹婷老师讲诉的《普通人的艺术人生》，也许我们的孩子成不了歌唱家、演奏家、美术家，但他们的人生不能没有音乐，不能失去对美的感受能力和欣赏能力。更何况，他们中一定会有歌唱家、演奏家、美术家……请和我们一起相信种子的力量！

第二环节：感受大家谈

安静做真实的教育，难在安静，这安静在于外部环境，更在于我们的内心。顾崇嘏老师带来她的分享《安静的力量》，这力量，不容小视。只有安静下来，校园才能真正成为一片乐土，少年之心才能完好安放，健康快乐地成长。

安静做真实的教育，贵在真实。杨敏蕾老师真挚呼吁《不做舞者》，不做舞者，不在喧嚣中迷失方向；不做舞者，追寻“教育的真实”。她渴望，在安静的校园中，我们追求稍稍有点诗意的生存；在安静的课堂上，我们追求让学习真正发生，让生命获得成长。

徐梦倩老师真情讲诉《不忘初心，且思且行》，她用自己的幸运告诉我们，心中怀着爱的老师，她身上定会散发光辉，亲切如春风，耐心似春雨，温暖如春日。徐老师以无悔的职业选择来传承这份初心，相信她也是这样的好老师，若干年后，当学生想起她，心里也是甜甜的，暖暖的。

安静的课堂，是“教有序，学轻松”的和谐课堂，更是激励、唤醒、鼓舞学生生命成长的课堂。陆群老师带来《做安静的教育，创和谐的课堂》，用她和两个孩子之间的故事告诉我们，为师者，漠然无视固然不能，独善其身固然不能，我们唯一能做的就是坚守，用坚守创造每一个安静高效的课堂。

多年来，我们的教育在喧嚣中逐渐迷失了方向，安静做真实的教育成为了一种理想、一种追求。正如沈茜翌老师所呼唤的《慢下来》。是的，慢下来,才能真正静下来。慢下来,让我们从容地教书育人,让教育成为一种缓慢的修行,最终抵达乐教乐学的美好境界。

第三环节：思想对对碰

论坛上，二十位青年教师交流了读完此书的收获与感悟。字字吐心声，句句显真情：最有力量的教育一定是真实的教育！做真实的教育，就是要围绕着孩子真实的生活引出教育的问题，促进他们思考；就是要让孩子亲历求知的过程，身临其境，而不是旁观、接收；就是要让孩子在亲历以后，自己来总结、分享，在碰撞与交流中吸纳文明的精髓，体会生命的真谛。

第四环节：导师助成长

秦惠华副校长也来到了论坛现场，面对快节奏的工作压力，面对繁杂的教学事务，她分享到：“教育是慢的艺术，慢慢地陪着学生一起成长，慢慢地陪着同事一起变老；同样的，教育也是安静的艺术，安静的心灵让老师的爱更专注、更恒久；安静的校园让学生的心灵更纯净、更快乐；安静的课堂让师生关系更和谐、更亲密。安静的与学校相守，安静的与学生相伴，我们每一位老师的内心就会充满阳光！”

论坛最后，黄洁老师恳切地说：“当层出不穷的琐事如刀锋一般划过，将我们的时间切割成无数碎片，将我们的情绪切割成无数碎片。我们仍要坚守安静的心灵！坚守安静的校园！坚守安静的课堂！在安静中，我们会惊奇地发现：我们以及我们生活的世界是那样的美好。当读书成为习惯，当学习成为享受，当书香溢满校园，当心灵徜徉书海，我们一定能在书中感受到安静的力量！”