小小的肩膀，大大的责任

                   ——初一年级“开学第一课”教案

一、教育背景

  正逢建党百年之际，“请党放心，强国有我”的誓言引领着每位青年，责任意识是新时代青少年应该根植于内心的；防汛、防疫、奥运中涌现的凡人英雄的事例更是彰显了中国人身上的品质与精神，在他们身上也体现了责任与担当，值得青少年学习。

  初一学生刚入学，初中与小学在各方面要求上略有不同，需要他们不断培养独立自主的习惯，明确自身肩负的责任，在开学第一课，通过组建班委，制定班规等形式让他们明白初中生应该做什么，在后期的实践与跟踪反馈中不断磨练他们的意志品质，让他们成为勇于担当的青少年。

二、教育目标

1.假期生活热点的回顾，防汛、防疫、奥运等感人瞬间的播放，让学生萌生责任意识。

2.初建班干部团队，明确职责分工，培养初一学生的自信心和勇气。

3.培养卫生习惯、生活习惯、学习习惯、爱护公物的习惯，明确新学期的目标。

三、活动准备

1.班主任搜集防汛和奥运视频。

2.安排活动环节，做好PPT

3.准备姓名台签卡纸，理想卡。

四、活动实施

环节一：游戏导入：认识你我他

活动1： 制作姓名台签，正面中文，反面英文。

活动2：姓名接力游戏：

     从第一位学生开始自我介绍，介绍格式“我是爱好        的           （名字），后按横向S形轮流介绍，如，第二名同学介绍，要说：我是爱好         的        同学左边的爱好         的         ；第三位要累加前面同学，依次下去，直到每组的最后一个同学结束。

【设计意图：破冰行动，让新初一的学生在欢快的氛围中打破尴尬，互相认识，为友谊的建立奠定基础。】

环节二：话曾经：假期生活收获多

活动1：谈谈假期的收获（结合自身经历、所见所闻、时事热点谈谈看法都可以）

活动2：观看视频“那些让我们感动的人和事“。（剪辑河南郑州为防汛牺牲的党员同志；剪辑奥运会令人激动的夺冠瞬间）

【设计意图：通过假期热点回顾，将责任的意识悄悄埋进孩子心中。】

活动3：图片对比：开学准备工作期间发现的，某班教室前已经枯死的盆栽和某班教室前精心呵护好的盆栽，引出“责任“这个主题。

活动4：青苗认领与守护。

要求：学生自愿认领班主任提前采购绿植的和捡拾的奄奄一息的绿植，贴上姓名贴，成为绿植的主人，承担起照顾它三年的责任！

【设计意图：通过图片对比，故事讲述，让学生明确负责任的重要性；通过青苗认领与守护活动，促进学生树立责任意识，并通过激励机制让学生坚持将责任落实到行动中。通过这一小事自然过渡到班级责任的承担工作，起到抛砖引玉的效果。】

环节三：看今朝：班委组建定班规

活动1：我想当班委: 谈谈你想竞选的职位，简要发表你的述职报告。

(1) 要求：明确竞选岗位以及职务要求。

(2) 共设组长6名，（工作内容：小组值日的统筹安排；小组值日的督促与检查；小组学习的监督员；班级纪律的协管员；小组德育作业的收缴者等）其他包括：班长、副班长

劳动委员（班级卫生的监督与检查）、宣传委员（黑板报的绘制）、文娱委员（班级活动的策划）、生活委员（公共设施的开关与维护）、体育委员（大课间整队、体育课整队）、各科课代表（语数外政史生地）

【设计意图：初建班委，让学生在了解班干部的分工与职责的前提下毛遂自荐，提高学生的自信心，以及锻炼他们勇于表现的能力，让他们将责任落实到行动中。】

活动2：值日我能行

  (1)由组长落实组员班级值日生安排，值日分工明确；

  (2)值日检查人员构成：组长、劳动委员、正副班主任、学校检察人员

  (3)值日要求：一组承包一天，共计6组；

人人有责，责任到人，心中有数。

每天清扫，不得偷懒，及时检查。

优则奖励，差则惩罚，态度端正。

劳动教育，从生活小事做起！

【设计意图：每天的值日工作十分琐碎，但也是劳动教育、责任教育的好途径，通过组长分工锻炼组长的统筹安排、与人交往的能力；通过落实到人，让每个人都参与班级管理，承担相应的责任；通过组间竞争，促进值日工作的高效完成。】

活动3：班规我来定：

（1）明确新学期防疫要求和每日作息时间，为制定班规奠定基础

（2）明确班规包含的方面：防疫、值日、学习、纪律、周末、其他

（3）小组协商，制定班规，可补充详细，但不可重复。

【设计意图：让学生制定班规，是为了提高学生的主人翁意识，学生更了解学生，所以班规更能从学生出发，更加贴合班级学情。】

环节四：展未来：责任在心落行动

活动1：任课老师初印象：任课老师进班与孩子们见面，精彩亮相，并简单明确学科学习要求。

【设计意图：让任课老师与孩子们有个见面的形式，以便于学生了解生活中的老师，更有亲切感，拉近与学生之间的距离；明确各科学习要求，便于之后教学工作的高校展开。】

活动2：理想卡片我制作：绘制理想卡，在卡片上写下你的目标，并将它张贴在班规园地。

【设计意图：通过理想卡片的制作，让学生内心有目标，明确目标，才有前进的方向，在开学第一天就将目标意识根植学生的内心，有助于日后工作的开展。】

班主任小结：

新的起点，意味着你将展开人生又一个阶段的征程。梦想在这里起飞，生活在这里灿烂，青春在这里飞扬，人生在这里充实。

   请充满希望，希望是前进的内驱力；但是，请继续努力，因为，希望只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。小小的肩膀，应承担大大的责任。

最后，真诚祝愿每一位同学在新学期学习进步，不负青春不负己。

五、活动延伸

1.后续对班委进行考核，然后在不断的观察与实践中调整与完善班委团队。

2.对班规规定的内容予以落实，通过奖励与批评机制不断完善与强化班规。

3.做好与家长的沟通工作，以便更加了解学生。