主编：陆云、钱英

   编委：初中部语文老师

主办：外国语学校初中部花语文学社

记住那一天

初一6班   殷佳诚

我现在学习的所有动力，都是由那一天激发的。

那天，我正在学校上课，突然，妈妈闯进了教室，神情恍惚，匆忙对老师说了些什么就急匆匆地拉着我走了。我在路上听妈妈说了经过，心也跟着沉了大半。

在医院的走廊里，每一步都迈得无比沉重，当时我觉得连呼吸都很困难。我们走进了一间病房，隔着玻璃便看见了老太太的脸，我不由得哭了起来。

老太太已过七旬。老了，就是体弱多病，这次却再也不能挽回了，心肌梗塞，突发的。

穿着白大褂的医生在外面说老太太性命垂危........我听不下去了，忙跑出门外，“文文！”妈妈在后面大叫。我跑进老太太的病房，一切，都是惨白色的，我一步步走到老太太的床边。老太太面色枯黄，皮肤犹如败革，紧闭着眼，大口大口的呼吸，每呼吸一口她眉头紧一下，仿佛是被刀口划了一下，犹如过了鬼门关。稀疏的头发满床都是。她仿佛知道我进来了似的，睁开了浑浊的双眼，像要起身，我忙按住她的肩，眼泪在眼眶里打转。我不由想起我小时候和老太太一起经历过的往事。老太太艰难的抬起手，比划了几下，吐出几个字：“长高了，要走的路还很长。。。。。。。”我含着泪挤出了笑容，用力点了点头。吐了这几个字，老太太感觉很累了，身体不停的颤抖。我心头一惊，马上摁亮了紧急红灯。护士们匆忙跑来，仪器上显示老太太的心跳、血压都很不稳定。医生也赶来了，“立刻抢救”，下起了命令。护工把老太太推出病房的一瞬间，老太太使出全身力气拉着我的手：“好...好学习.......”这是老太太那天留给我也是这一生留给我的最后一句话。她微微笑了下，布满皱纹的面容似舒展开的菊花。

我站在走廊里，呆呆的，望着手术室忽明忽暗的闪光灯，任由来来往往的人挤来撞去。脑海里满是老太太最后的微笑和那句话语。

不知过了多久，仿佛过了一个世纪一样漫长。手术室门开了。我无助地瘫坐在墙根，大哭起来。我想起了鲁迅描写的他父亲逝去时的那一刻，也学着鲁迅大声喊着老太太，一声比一声凄惨。我启蒙学习，老太太给了我很大帮助。我们曾经约定，她会看着我考上师范大学。但，现在她离开了我们。

逝者已矣，老太太走了，但我永远记住了那一天，把老太太的话深深刻在了心里，牢记着她的期望和嘱托，这将成为我成长道路上的一盏明灯，照亮我不断前行的道路。

指导老师：卢雪荣

变

初三4班魏雨婧

傍晚，夕阳洒落一地，人影缱绻散乱，人昏乎乎地回到了乡下。

下雨了。

屋檐下，乱雨漫天绚烂：立身处，老屋半壁斑驳。眼前，石凳坑坑洼洼，常年被雨侵蚀着，没有人在意它。旁边的花草在风中杂乱，好似拼命的呐喊着，却没有人看一眼它。对面的墙上，青苔早已肆意疯长。邻家门口的对联，倒福早已失了颜色。四周很是清净，只因没了不论刮风下雨都会在那卖菜的小贩，没了不论清晨傍晚都在放收音机的大爷，没了平时追逐打闹跑过家门的小孩，没了急匆匆骑车赶回家中的哥哥，没了哼着好听曲子的姐姐......是都变了嘛，想到这，丝丝失落之意涌上心头。

伴着琳琅的雨声，忆起了还是孩子时的晴雨。

小时仿佛那时每天心里都是一曲欢快的歌，不停欢唱着。不管到了哪里，都能听到关切的话，短短一两句，却听得出是来自内心。啁啾鸟鸣不断于耳，绕飞白蝶时现眼前，满院花草生机勃勃，阶上青苔悠闲慢长......

愈想，眼帘愈无力起来，低垂下去。难道真的都变了嘛？

雨渐渐停了。

“心肝唷！”一个老年人的沙哑声音突然闯进我来，是那样熟悉！我惊讶又期待着，忽地抬眼，是外婆啊！我原本下垂的嘴角不自主的便上扬起来，但心里却笑不起来。“怎么看着不开心哪，外婆不是一直爱你嘛”我的心一颤，霎时间，我的鼻头竟一酸，笑了。是啊！外婆爱我的心，没有变啊！我低头看着外婆，岁月割下的皱纹也掩不住她欣喜地笑靥，青发随少却也流不走她的美。

蓦地发觉，我竟是低头看她了。

小时候，外婆最疼我，我也总喜欢粘着外婆，看到糖了，就直直抬起头来撒娇，蹦着跳着要外婆买些来，外婆口上说干脆我被人家拐了去好，手上却挑起了糖来，每当这时，糖还没吃到呢，就觉得浑身甜甜的。想到这，在这微微凉风中，倒是浑身暖暖的。

雨过天晴，夕阳把天染得粉嫩，云就好似棉花糖般。

氤氲着夕阳的暖光，心里惬意地想着：变，是会变的，所有的东西都会变，变得你从未认识过一般。除了，爱。

 指导老师：李春燕

美妙的碎时光

初二5王园园
  天，一直都是阴沉沉的，我独自一个人坐在窗边，我望向楼下水池中的藻荇，不禁陷入了回忆中。
  我不禁想起那天我与外婆的事。当时是7月，正值盛夏，外婆便准备和我一起下河采菱。我坐在了一个类似于小船一样的东西中，开始采菱。阳光照到水面上，水面金光闪闪，水中潜游的鱼自在地游着。我将那一个个类似于水草的东西翻开，听外婆说长在这底下的就是菱，我用手轻轻地在水面上划，我将它翻开，摘取了它底下的菱，菱看上去是紫的，但又夹杂着些紫红色，闻上去还带着一丝清香。里面是白色的果肉，尝起来十分甘甜。我又继续采菱，没过多久，放菱的桶里己堆满了散发带着清香的菱。傍晚时分，我和外婆满载而归。
  外婆家楼下不仅有池塘，还种了许多果树。
  金秋十月，大雁南飞，螃蟹肥美。这个时候柿子也红了，我便爱与外婆一起做柿饼。我也同样喜欢吃枣，但不爱摘枣，枣树有刺，而柿子树没有那样的防备，因此这两者相比，我更爱柿子。
  我和外婆准备好了竹竿，这时候的柿子都全红，红得发亮，柿子只需用竹竿轻轻一敲就会落下了。我用竹竿轻轻拍打着柿子，柿子便一个一个掉落下来，我将它们拾起，放在篮子中，用一层纱布盖上，再淋一些水，将它们带回了家。
  家中外婆早已做好了准备，外婆轻轻地将柿子洗净，再用手给柿子盖上一层淀粉，最后再抹上一层糖和少量的盐，接下来用线将柿子一个一个串上，挂在门前，只需等时间来把它变成美味。
  接着，我又不禁想起了我与外婆的点点滴滴，在我小的时候，我和外婆曾一起做过豆腐，一起摘过枣……，想到这些美好的碎时光时，不禁想起了我的外婆，她己年迈，但这些碎时光让我感到快乐使我向生活变得充实。我又望向窗外，还是一片灰蒙蒙的，我不禁希望自己再次进入充满阳光与快乐的碎时光中。

指导老师：王敏

变

初二6班  樊馨

   暨阳湖的景色总能给我儿时带来别样的欢乐，她的变换总是季节中美的存在。而如今却不仅仅于此，她把对于人生的看法也隐匿于景中。

   仲春，燕雀南归，桃红柳绿，植物们多姿多彩地披上新装，争相斗艳。冬季枯黄的草根，如今也恢复了他碧绿的生机，默默地在守护大地，也以最美好的姿态迎接着之后秋冬的考验。河畔，杨柳依依，一缕缕微风拂过，却惊得柳枝哆嗦了一阵。似乎是接纳了和风的善意，又或许是对自己刚刚的行为表示歉意，柳藤过会儿便随着风的律动玩闹。河面，水波澜不惊，温暖的阳光撒下来给河面戴上了银闪闪的面纱显得本就平静的湖面先得愈发神秘。

一切的一切都是新的，他们正以新的生命绽放出彩。仲春就如同人的青春时期，活力四射，永不言败，待人直率又极好接触。而在这个追求自由与独立时期，最易幻想的就是变成成人之后的事吧，不必日日夜夜受父母的啰嗦，能自己买自己想要的物件，不必受巨大学业的压力……

可她一直是这样的吗？不，随着时间的流逝，季节的更迭，她变成了另一派的模样，却更有韵味与情调。

孟秋，树叶凋零，空气似乎也凝固住了。“嘎吱嘎吱”，不小心踩在了落叶上，清脆的响声是他们生命中最后的乐章。这景色让我想起“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜”那样的诗句来，那是萧条凄冷，孤独迷离的景象。花早已不再，空落落的枝头难掩着落魄与孤寒。一阵西风狂吼，“哗啦啦”的响声又伴随着多少生命的离去？草地中黄里难以寻绿，枯蓬的草任风飘荡，是失去了梦想与目标，被厚重的责任硬撑着的样子。

孟秋是人中年的时期。父母的赡养，儿女的培养，无一不让人的压力骤大。而在与父母的沟通，与儿女的谈话中除了现实，也时常会回忆起令人向往的儿时自由欢乐的场景，热血沸腾的拼搏与奉献的时间。

可难不成秋天都是负面消极的吗？

放眼望去，不远处的小树上红如火。嫣红的枫叶抱作一团，似在反抗西风的凶恶。在秋天这种落败的季节看到热情的火焰似乎也真能燃烧出一种希望的能量，维持我们在路上继续前进。

暨阳湖的变是有格调的，她的美不仅仅是美，更让人再次体悟出人生阶段的各种想法与处境，借此更加得心应手地面对接下来的重重挑战与难关，让人明白人生各个阶段有各个的烦恼。不必违背自然规律去幻想，也不必常常回望以前，更要把握时间，“花有重开日，人无再少年。”

                                          指导老师：吴兰娟

愿亲，我与父

—— 读背影有感

初二（7）   潘科伊

那抹黄昏下，只是隐约有那个背影。

或许，只是他为了帮你爬过月台买橘子，却努力地用他笨挫的身子跨越千山万水的障碍。只因送你出京，只因他微胖的身躯，只因答应去看你，又或许，只是一声“父亲”。

 黑大褂，又有些许发青，一双朴素的布鞋，也就为了丢掉那份沉默，却不会卸下对你的关怀。蹒跚步伐，不是他怕，而是他心里装了一份沉甸甸的：爱……

朱先生明白，家里本不富裕，办完丧事，父亲又淡怀几分。不想自己便也要离开，心中多了分愁，但又不知为何，不是此“惆”？那便是自个儿对父亲的担心哩。父子二人，平日里常无寡言。多的，也就一句“吃了”但似乎这“吃”非彼“吃饭”，含着俩人的关心，也罢，大男人怎能说多忸怩之语？也罢、也罢！

 火车站上的空气，是咸的。两人坑头不语，也知离别之际。朱先生上了车，心绪又满上心头，溢过心尖，又塞到口腔，可终被口水硬是生生堵住。父亲瞥见空空的双手，便寻思着要拿点啥，直望对面有果摊小贩，望着，望着，便说了句：“我上对面买点橘子，你好带着，没事儿也就剥点儿解渴，过会儿就来”。他背过头，踱着步，朝对面走去，可乎，有个坎在路旁，倘若这是堵墙，半腰到了父亲，他也为难，汗就从脑门一股脑地冒，朱先生想，或许只在澡堂见过他这副摸样，只为了找子的眼镜。父亲只得绕路走，可不得，真是霉，被堵了。他又折了回来，擦擦嘴角沫子，拍拍褂，用他那丝毫不轻便的四肢，扶着栏，一股劲用脚蹬，脸上的肉用力挤成一堆，衣服浸湿地不像话，牙咬得紧绷，一便作气地爬了上去。手使劲地磨了泡，鞋子也蹭了灰。他回头望了望朱先生，扯扯衣角，又往前走……

 那个背影，让朱先生永远地记得，他担起了整个家。

 一抹斜阳也识趣地照在他身上，却不如其他人。他平凡，更不引人注目，却使朱先生感动之涕泪并下，这才诠释了何谓真父爱！

 似乎，我便也来到了火车站，我仿佛也成了朱先生，在温暖氤氲下，浸在这浓厚的爱河中。似乎，我又乘着小舟在江中漫游，殊不知，父亲也乘着一只舟，在我身后……

 “书中自有黄金屋”在这时，却不起效了。我何尝见到的是“黄金书屋”啊！那是一张“网”，是父爱的“网”，我在“网”底，却不曾被囚禁，我愿困在这深底里，沐浴光晖，在他的谆谆指导、教诲下，变成一只小鸟，到了飞向蓝天时，这张“巨网”便成了双手，拖住我飞向更广阔的“长渊”……

愿亲，我与父同织一张“网”，便化为艳阳，在我上方照耀……

                                            指导老师：王 敏

下课铃响了

初二9班   陈易可

“来，再跟我说一遍:汽化吸热，液化放热……”物理老师正讲得手舞足蹈，外面突然传来了美妙的歌声，啊！是下课铃响了!

可同学们却都高兴不起来。物理老师实在是太会拖课了，真的。显然她也听到了下课铃，她加快了些语速说:“好，我们快点把这题讲完就下课。”但同学们都已有些不耐烦:有的不停地摁笔，传出连续的咔嗒声;有的偷偷地把文具收回笔袋;有的则一直盯着手表看。大家表面上都很平静，假装在认真地听。如果这时老师提问，那她一定会收到许多大声的回答，这因为我们都盼着早点下课。

哇，这题快要讲完了。坐在我左边的同学半个屁股已经掉下了凳子，就等老师“一声令下”了。坐在我右边的同学则满眼“放光”地看着老师，不停进行“眼神交流”。“哦哦，这里还有一道题，那我们也讲掉吧。”那些放光的脸突然都黯淡了下去，同学们的眼神中流露出无奈。下课时间只剩5分钟了！被拖掉了一半!我在心里怒吼着。唉，看来又来不及吃课间餐了。

好，物理老师终于讲完了。同学们骚动了起来。只是，她刚出去，数学老师就进来了。她用中气十足的声音说:“我给你们2分钟上厕所，  然后马上坐到座位上去!”同学们未完全绽放的笑容凝固在了脸上，瞬间又都哀声叹气了。有些人放弃了走出座位的念头，有些人当然不会放过这2分钟的时间，十分坚定地“飞”向了厕所。大多数人就在座位上喝喝水，静侯上课。

 我也不禁站起身来，走出教室透透气。天很蓝，云很淡，心很静。树上的鸟儿亦如往常一样，叽叽喳喳不知在诉说着什么。阳光斑驳而懒散，毫不吝啬地洒在了我的身上，带来与教室中截然不同的暖意与新鲜感。伴随着快节奏的学习生活，每一次的课间时光显得尤为珍贵和美妙，每一次或清净或热闹的休息带来更多的成效。

 2分钟一闪即逝，我又回到了教室。感觉周身充满了能量，学习的动力在体内流淌……

指导老师：吴兰娟

逝去，你可曾心痛？

——读《小王子》有感

初二（3）班 毛宇昕

书中说，风吹过稻田，金黄的波浪，那是小王子的头发。我说，日落的余晖洒进云海，易逝的绚烂，才是你金黄的头发。

 初读此书，是儿时。怀着读童话的心去读，以为这是个如朝阳般美丽快乐的故事。我以为小王子最后一定回到了B6-12小行星，见到了玫瑰。当时脑海中所浮现的画面也是极美的。日出的光洒在玫瑰娇艳的花瓣上，她睁开昏睡的眼，她终于再次见到了她的小王子，独属于她的小王子。那个眉眼如画，雾月清风般的他又回来了，他为她张开屏风，为她捉去毛虫......

 这个结局曾在我的脑海停留了很久，直至我不再为了一朵鲜花的绽放而雀跃，不再为了一只鸟儿可以在蓝天中飞翔而欢呼，不再为了一片落叶离开了大树的怀抱而落泪......没错，当我失去童心时，我再读，它变了......

 我是悲伤的，因为最后玫瑰可能成了墙上的蚊子血也可能成了小王子心中的一点朱砂痣。他们未必重逢。小王子最后可能死在了毒蛇的獠牙下。玫瑰可能死在了思君中。但最后他们都是悔恨的。小王子悔恨他未能读懂玫瑰的骄傲，玫瑰的爱，他恨自己未能留下。玫瑰悔她未能放下骄傲，收起利刺，她恨自己未能挽留。玫瑰是有爪牙的但不是生长在叶柄上的，而是长在心上的，谁若想走近她的心必定会被扎得遍体鳞伤。可是当她遇上了她爱的人时，她忘却了收回爪牙。小王子是孤独的，他一个人一天可以看很多次日落，那时他才会觉得这里不止他一人。这世界上有千千万万朵玫瑰，可是都不是住在他心上的那朵，正如世界遍地都有水井，可是都不是沙漠中的那一口......他无法面对自己的心如同玫瑰无法面对自己的懦弱。这一次心中的结局是凄惨的。小王子他回到了他的小星球，但是他找不到了他的玫瑰，他的星球遍地都是猴面包树，每一颗都似是长在他的心上，根茎有力地生长着马上就要捅破他的心脏向四处延伸而去。他不再想着铲除它们，他只是搬了把凳子像曾经那样品味孤独......

 但当我失去了骄傲品味了失败后，再读。那种痛是痛彻心扉的，因为眼泪溢满了眼眶。这次我读懂了长大，心似死的了不会再有波澜，想象不出任何美的画面。你向我形容一件美丽的衣服，脑海中所浮现的只是衣服的品牌，衣服的价钱，我的泪为我泯灭的童心而流。我同情作者同情他被人贬弃的画。不是不好，是无人能懂......

微风拂过麦田，激起层层波浪，狐狸望着小王子走向夕阳泼墨深处，他没有动如同小王子驯服他时，他并未向前；星星洒下银光，飞行员抱着渐渐失去血色的小王子，他没有流泪因为他相信小王子会回到他的星球；日升日落玫瑰并未在余晖中等到她的小王子，她能看到的只是花前明月光。不要孤独，不要徘徊，逝去是永远，可是心中的影子是永恒的...... 

正如不再是孩童的我们，童年的阳光仍存于心间至柔之处。

                                                           指导老师：顾继红

记住那一天

初一（5）班   黄俞希

信心就是打开宝库的钥匙。

                                                              ---题记

夏日的阳光刺眼地照着篮球场上挥洒汗水的人们，这时的你一定会被这火辣火辣的阳光而生气吧。千万别恼，瞧！那生机勃勃的篮球场上，运动者们挥动着手臂原地打两下，向左一绕，跳跃、投篮、进了！所有动作一气呵成，如流水一般，快速准确。

我痴痴地望着那篮球在他们手中不停地转动，内心好想跃跃欲试。不！不行！我随即摇了摇自己的头，低头嘟哝着：“肯定不行，我这么不协调……”爸爸看着我，说：“去试试吧，没关系。”我摇摇头。爸爸有点无奈，突又话锋一转：“这么大孩子了，连个篮球都不会吗？你看，别的小孩都会！”从小好胜的我一听非常恼怒，此刻的我如果变作是小猫，毛一定都炸了吧。“谁怕谁！去就去”。

我僵硬地走上前，心中想：怎么办？不行啊，怎么投呀？可是口号都喊了，可不能让爸爸小看我。我学着运动者的样子拍了两下球，随意的往上一扔，结果是肯定的。

没中！

爸爸失望的眼神向我看来，刺眼的阳光好似也在嘲笑我这个不行的人。我心中一横，夸张地一坐，说：“我不干了！你拿我怎么办！”

爸爸走上前，对我说：“我本认为你是个有信心的人，没想到你，竟然打个球也那么懦弱！”

我没有！没有的……我想大喊，但……是啊，我是个懦弱的人啊……“站起来，孩子！你一定要有自信！有信心！懂吗?”爸爸坚定地说。我懂了！我恍然大悟。

我又一次走上前，紧紧抓住篮球，眼睛死死地盯着它，仿佛要把它盯出一个洞出来。“加油！一定会进去的！我不懦弱！我要证明给爸爸看！”我说着。拿着球，跑步、旋转、跳跃、投篮，我全神贯注的做着、重复着！

“进了！”，我望着从架里掉落下的篮球，高兴地欢呼着。这一刻，阳光似乎不那么刺眼了，树叶沙沙地像是为我在鼓掌。我抬头望向父亲，看着他的嘴角悄然无声地挂上了一丝微笑，随即又板了起来，严肃地对我说：“你一定要记住，以后不管怎样，信心，是一定要有的，有了信心，才是成功的阶梯。明白吗？”“明白，亲爱的父亲大人。”我嬉笑着敬了个礼。

轻拭额头的汗水，其实，我明白父亲当时对我说的话不过是让我充满自信而已，但经过此事，让我深深地深深地记住了人要有自信，也让我深深地深深地记住了，那一天！

阳光似乎又温柔了许多……

                                 指导老师：李军

记住那一天

初一（4）班     严倾城

“孩子，记住今天……”在病房外，母亲蹲下身，将幼小的我紧拥在怀中：“今天，妈妈没有了爷爷，而你没有了太爷爷。”随后，两行清泪顺着眼睫滑至面颊，再“滴答，滴答”砸到医院内有些脏污的地板上，也砸进我的心窝，荡起惊涛。

病房的门缝内传来呜咽，然后抑制不住似的，一下子爆发开来，炸的我脑子生疼，忽而忆起一些尘封在脑海深处的陈年往事。

太爷爷是读过书的，以一身才名在乡间被众人称道。在我那积了灰的记忆里，太爷爷是个和蔼却不大健谈的人，总是静静坐在阳光下，看着我们一群小孩儿玩耍。唯有当我们进了他的书房，他才会开始变得神秘而有趣。他给我们讲一百零八个英雄好汉、讲三国乱世、讲秦王汉武……他也给我们发些糖果零嘴，多是大白兔、玉米糖之类，但等他们哄抢时，我总还要缠着太爷爷再讲些东西。

但是，这样好的太爷爷，却是被病魔夺了生命，我想，他该是子孙满堂，安安稳稳、平平坦坦地走。我不禁觉得上天不公。我将哭得有些脱力的母亲扶到座位上，将房门打开一条小缝，恰好看见露在白布外的手，如同老树干般没有了精气神的手。我从未如此近地感受过“死亡”，它是那样的无情！我的心中翻江倒海，难过的感觉像潮水一样涌上我的心头，泪水溢出了眼眶。

我走进了病房，悲伤的亲戚们没有注意到我。我靠在床边，窗外是车水马龙，窗内是生离死别；窗外是繁华街市，窗内是刺鼻药味。抬头望天空，连它也碧空如洗，没有一片云，好似所有东西都与这个悲伤的小世界隔绝了开来。

之后，家属们都出去了，太爷爷被装进一方小小的棺材，而我永远忘不了这一天，忘不了这悲伤的小世界，忘不了太爷爷那双干枯的手……

                                          指导老师：李军

那个地方

初一(3)班 茅欣语

我向往，有个地方，有家般的温馨与亲切，有让人振奋的进取与拼劲。让人为之牵挂，为之怀念，为之欢笑，为之不舍。简简单单，快快乐乐，足矣。
    这样的地方，可曾只在梦里出现?
    答案，未知。我想，去寻这样一个地方。
    当石板阶下第一声蟋蟀的鸣叫划破长空的寂静;当第一批雁阵朝着南国飞去;当淡淡红意浮上第一棵栾树。九月，悄然而至。

这个秋天，格外特别。
   “逝者如斯夫，不舍昼夜”，就像做梦一样，当我的思绪还停留于小学的欢声笑语，中学，已经洋洋洒洒地为我们写下欢迎的致词。

我也曾展望过中学的学习， 羡慕过学长学姐的生活。对小学的留恋固然还有，心头，漾起更多的，是对中学生活的期盼。

开学那天，站在初一（3）班的门口，不知为何，我好像寻找到了那个我渴望的地方。

这个班级，这个集体，这个教室，将陪我度过未来三年的时光。

踏进教室，兴奋涌上心头，开始打量起这个地方:尽管没有小学教室那样的崭新，却承载着上届学长学姐留下的拼搏与汗水的痕迹，他们也曾像我们一样，怀着殷殷期盼，来到这个地方。

48个同学，有些熟悉的面孔，也夹杂着许多陌生的脸庞。我们都一样，怀揣着激动、兴奋与期盼。

教室后方那块手绘的黑板报，画着准备起航的轮船，对面，也许就是成功的彼岸。那一行行激励人们努力奋发的名句，时刻振奋着人心，右下角那行娟秀的小字:“初二（9）班赠予初一（3）班”。啊，上届9班的学长学姐，为了迎接我们新生的到来，特意做了这样一期黑板报！感动，刹时涌上心头。 

坐定一个座位，却惊奇地发现，我的这张桌子的右上角，不知是谁，留下了一行银色的小字:“好好学习，认真做题” 。颜色，稍许淡了些，我却能想象，那个留下这行字的人，一定有一个目标，有一个梦想，他留下的这行字，正是伴着他为理想拼搏、奋斗！
    新的中学生活，赐予了太多太多的成长礼物，毕业那天，我曾担心于不适应新的老师，现在细想，是我多虑了。无论是班主任黄老师，还是语文钱老师、数学支老师还是英语於老师，她们，是那样平易亲切、和蔼可亲。

我想，我很幸运，遇到这几位将陪我共同度过三年时光的老师。

  我满怀希望地，跨进这个人生中最美好的年华，走在这个人生的岔路口。

感谢，这个落叶纷飞的秋天，给我带来了这样好的礼物。
   感谢，这个精彩纷呈的秋天，让我找到了这个我曾向往的地方。
   答案，己经揭晓了，这个地方——初一（3)班。

指导老师：钱英

下课铃响了

初三6班    孙禾

下课铃响了。

窗外，天空仿佛刚刚被画上白云，稚嫩的阳光刚刚在我桌角镀上那抹金色，我们却已经上完了早读课。努力睁着千斤重的眼皮，终于支撑不住，在桌子上趴一会吧，就当给未睡完的觉收个尾。才闭上眼，又想起昨天未订正好的试卷。于是猛敲两下脑瓜，清醒过来吧，那几道题在向你招手呢。曾经在欢声笑语中已经浪费掉无数个十分钟，多么可惜。罢了，还来得及，一切都还来得及。

时间不等人。

当事业的下课铃响了。在你面临失业痛苦的时候，是否会感叹少年时不努力，现在没有后悔药呢？看看学生们夜夜挑灯苦读，你才会感到自己已经留下了遗憾。工作时的不努力就像以前学习时一样，懒散，不求上进。望着窗外喧嚣的城市，人们辛苦地工作着。环卫工人顶着烈日，不顾年迈的身体工作着，你终于开始努力。还来得及！努力终会让你走向辉煌。

可当你人生的下课铃响了，你还来得及吗？一生碌碌无为，这时候才领悟到“少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功”的真理。窗外的蓝天多么美好，本该属于你的世界，就因你的挥霍，成为空虚，缥缈在一个想象的世界里。

我曾听过一句话，“没有一，再多的零都是空谈。”对，现在所谓的“一”，不就是即将面临的中考吗。我只有踏实、稳当地走好这一步，我的人生才能有一个漂亮的开头。而这个“一”，正是我最艰难，最关键的一步，我只有努力，别无他法。曾经教室里挂着一副对联：携众人期盼乘风破浪定夺冠，拼三年寒窗挑灯苦读不畏难。它将会激励我勇往直前。

“盛年不重来，一日难再晨。”美好的青春年华不会再来一次，就像一天中不会有第二个早晨一样。只有把握当下，发奋努力，才能收获一个无憾的青春。

                                                  指导老师：李春燕

记住那一天

初一（2）班  钱韵文

     突然，只听一个声音发出：“你来我办公室一下！”大家都抬头看向我。原来是英语老师让我去办公室“喝茶”。

我内心忐忑不已，我从小到大成绩一直名列前茅，这是我第一次被老师喊去办公室。走在路上，我内心十五个吊桶打水——七上八下，又像有一只小鹿在活蹦乱跳。

我站在老师面前，涨红了脸，紧张极了。只听老师说：“你啊，看看你这次考试，怎么回事啊，怎么才87分啊！”我不好意思地低下了头。

老师又拿出了我从小到大的成绩记录单，我内心不由得一惊，老师竟把我们每一次考试的分都记下来了。老师指着说：“你看看你之前的分数可都没有掉过95分，总是在班级的前面，你最近不认真啊！”我难过极了，鼻子一酸，我一直是一个要强的孩子，老师当着其他老师的面一说，我泪水在眼眶里打转儿。

出乎意料，老师并没有极力批评我，而是拿出试卷为我分析错题。“你看，这道题是我们书上背的，这个是要加S，第三人称单数，这个又是因为粗心大意……”我认真地听着老师郑重，语重心长的话语，默默记住在心底。

老师为我整理了复习方法：“你回去要好好读书，读知识点，复习试卷上的错题，可以自己再做一遍……”我渐渐不那么紧张了。阳光透过窗户照在老师身上，看着老师温柔认真的神情，我心中涌起一股暖流，世界里宁静极了，只听见老师的声音。

这时，老师突然对我说：“你可是老师心目中的好学生，你一定能很优秀！”她拍在我的肩膀上，看着我的眼睛说道：“老师相信你，加油啊！”看着她真挚鼓励的眼神，我暗暗下定决心。

走出办公室，我不禁潸然泪下，那是感动的泪水。是您的那些话语让我明白了前进的方向，是您的鼓励，是您拍的那下肩膀让我坚定信念！我不会辜负您的期望！我永远铭记于心！

阳光洒在我身上，暖暖的，心也暖暖的，我永远会记住那一天！

指导老师：沈  静

倾听自然

初三（7）班    徐乐遥

    所谓“蕉窗听雨“”柳浪闻莺”都是令人神往的境和景。只要有些闲情逸致，就一定明白这是一种听觉的无上享受。因为其听雨、听莺、听自然。那楼花的窗，窗外芭蕉碧绿，别无杂念，唯留雨声；嫩绿的柳，风中摇曳生姿，明媚春光，草长莺飞。若说谁对此种享受没有丝毫向往，那一定不是真的。

    倾听是一种极美的姿态，它使你以真真切切的心情感受自然。

    自然的发声可以在深夜。最喜欢故乡那纯净的池塘畔，喜欢江南的枕水而居，喜欢雨落荷塘的声音。雨是一种再寻常不过的声音，有心的人会听得到深夜的雨。雨点坠落，落在荷叶上发出清脆的声音。是谁，无意间轻敲了琉璃，深夜也总打动人心？此时此刻，雨声衬了心情，听雨的人无意间期待着那清晨雨收、小荷翻转的声音，自然而然的。期待的心情告诉自己那将是一场美丽的相遇。滴滴答答的雨，清新。人又期盼了，期盼雨能洗净尘土，期盼一个清爽的清晨，看看那荷，去问问她闻否？醉否？又会有那嬉戏的水珠，溜进了池水，“滴答”一声漾起一小圈涟漪。好像什么都无意，什么都有心。

    雨声常常被形容“微凉”，可实际上，它以陪伴的力量贯彻人心。雨本不是生命，可它却滋润万物而源于自然，也因此而可敬。于是，听雨的人心中多了一份对于它、对于自然的谦卑，或者一些敬畏。大概就是这个缘故，雨和自然的面前鲜有也难有自大者。雨本就是水，与江河湖泊之水并无两异，而人们心里的杂念却往往被雨声洗净。

   自然的声音很普通——纵然学识不甚渊博、不通物理，一样可以听到。或许是某一次雨的倾听，使你猛然醒悟自己已许久不曾如此静心地倾听过了，而这一刻，你一定会有所触动；也或许，因为倾听，你才会发现，自己从来未这样敬畏过什么，才明白什么是谦卑。雨自天而落，声发自自然，而人长于地，听音从心。绵如琴声的雨，洗净你心。

    我想汉字中有一个“澈”字似乎最能描摹一种心境。自然若为你听得心中澄澈，实在不失为一种境界。

    身在世间，就做不到与世俗一丝不染。既然无法逃避，那就听听雨落风吹、花开花落，听听那自然之声吧。

   “留得枯荷听雨声”，枯荷，无妨。花落，无妨。愿自己的心能如风，如雨，如花，系着真情与自然吧。

指导老师：徐艳霞

校园小夜曲

初一1班 张博涵

中学已然是我脚下的新的起点，书包上却仍留有小学的回忆，可如今，它亦又要伴我度过人生中这新的三年，虽1班这个新组成的家庭中仍是一张张熟悉的面孔，阳光依旧似曾相识，可外校的夜，已然发生了改变。

阳光在伴了我们一天之后也疲惫地在天边消逝，头顶的灯光却依旧活跃着，如此炫目，忽然有些恍惚，上眼皮要和下眼皮拥抱了。夜幕降临了，可眼前依旧是如“山”般的作业，眼睛用力一睁，头上仿佛有一条写着“奋斗”的红丝巾，我要与疲惫做斗争，猛地一清醒立刻奋笔疾书起来……

可恶，到底是“仁在其中矣”还是“仁亦在其中矣”？神智开始有些不清醒。那就先休息一下罢，笔在书桌上一放，眼睛望向了窗外，漆黑一片的张外，只有中学部教室的灯光还在闪亮，一片寂静，静得让人有些害怕，可笔的沙沙声又是那么悦耳动听，因为这是无数学子们为理想而奋斗的脚步，是他们用汗水换来的果实。想到这里，手中的笔又开始动了起来。

把作业完成后的狂喜，是任何时候都无法比拟的，下意识地环顾四周，呵，我还真快呢!望着已经从一边堆到另一边的作业，我不禁暗暗窃喜，正感叹着自己的成果之时，后背突然被人碰了两下，“你生物做完了吗?借我看一下！”“什么，生物有作业？”我心中一惊，随即在我的书包中任我的手翻来覆去，找了大约5分钟才发现，我桌上放着的生物作业。我心疼地摸着已经被紧张“浸”湿的手，又进入了奋笔疾书当中……

夜，是美丽的，又何尝不是艰辛的？有多少诗人将它吟诵，有多少学子为它所奋斗!校园是静的，但内心却永不能平静，奋斗是我们新的名字，夜是我们的主场，因为这就是我们夜的青春。

窗外秋虫唧唧鸣唱，渐渐地，外校的夜静了，连一束光也没了，但我们的奋斗却没有结束。

指导老师：钱英

聆听

初三11班 徐黄筱筠

煮一壶经年的老茶，听一场清冽的秋雨，将一段寂寞的心事，寄出苍茫的天涯。长长的一辈子，为什么赏心悦目的是时光小径的落花，刹那惊鸿的是擦肩而过的年华？

我聆听过他们的年华。

哗--哗—

下雨了。

晶莹剔透的雨滴拍打在透明的玻璃上，一道又一道，像赛跑一般在窗户上划过，让你应接不暇。柔软的雨滴伤不了那些硬的玻璃分毫，只留下淡淡的透明的液体。下一秒，那逍痕迹又被另一道覆盖了。何其短暂，亦如，纵然外婆以以九十多岁的高龄于红尘经世，也不过是山河画巷里微不足道的一笔淡墨。

雨一声一声地拍在玻璃上，发出略显沉闷的声音。一声一声地止于玻璃上，止于我面前。

雨不断地敲着黑色的瓦，嗒，嗒，嗒，空灵的乐音不知到底是从什么地方传来的，像无形的小精灵，穿过风，穿过雨，穿到我心里。坐在门前，待雨点轻轻跳进来，湿了我的衣服，留下几个颜色略深的小点，悠然闲适。不由想到，寻常外婆多在厨下烹制美食。生了灶火，铁锅中煎炒之声，喜气悦耳。烟囱里的炊烟弥漫至庭院、长苍，以及每一个自由的地方。傍晚，外婆倚着柴门，等候打柴晚归的外公，那焦虑的眼神，如今想来都是深情。

雨软软绵绵，好像侵入我的肌肤，触到温热的血液。

雨慢慢大了起来，像是把江河倒下一般，玻璃上不再是一道一道的痕迹，而是整片整片地态流动，透过玻璃向外看，仿佛是在看一幅流动的画，似模糊，似又清晰，流动着的，是窗外，亦是窗内。同样的风雨秋窗下，外婆着洁净白衫，织补冬衣，那般沉静妩媚。我坐于一旁，只盼着不要长大，一直做她的小小孙女。

那雨积成的水，溅开的水花像是一张张笑脸，哈、哈、哈。

屋檐那乌黑的瓦上，一下一下似有似无地落下几滴水珠，跳到地上浅浅的水洼中，轻轻发出声响，像是在挠着我的耳朵。细腻如外公行医看病，外婆相伴抓药，外公耕地打柴，外婆料理家务，于朴素乡间，亦算是夫唱妇随，日子美满幸福。

雨停之后，很静，很静。伸出手去接，握在手心里，好像拥有了整个世界。但伸出手去摸，突然触到时，却是玻璃的冰冷。

美景良辰，春花秋月，那些虽没经历过的光阴，但聆听过，企盼过，岁月并不曾偷走什么，倘若有任务遗失的片断，皆是自己弄丢的。

                                                          指导老师：钱慧

记住那一天

初一（7）班 方花漫

从小时候起，我一直都是妈妈带着的，那时有人让我说爸爸妈妈更喜欢哪个，我一定会毫不犹豫的选择后者。至今，我还是会默认这个答案。

我们家一向是驾车出行的，小学的那段日子，爸爸上班，妈妈接送我上学似乎是天经地义，而我也总是舒适地坐在后座上，看着妈妈掉转方向盘。

习惯这样生活在的我，怎会想到，有一天小车竟会落在别处，一时回不来。刚刚走下楼的我，也许已经预见了迟到后的责骂，再加上当时不过八九岁，居然因怯懦而流下了泪水，背着书包在楼道里来回踱步，万分焦急。随后妈妈也跑了下来，一眼就看见不知所措的我。她好像早有准备，微笑着走过去开了车库的门，一辆已经弃之不用的自行车被推了出来。我瞪大双眼望着这个比我还要“年长”几分的“老家伙”。妈妈站在一旁，没有说话，只是示意我上车。我也没有再哭，因为这就是最好的安慰。

一路上，妈妈用力地踩着踏板载着我前行。我有些害怕，车子的震荡使我没有安全感，便用手紧紧搂住妈妈的腰。当时正值早秋，天气微凉，我又把脸贴在妈妈身上。妈妈一边把着龙头，一边不时转头回来看我，而我却并不在意，把头扭到另一侧去看风景，也不知何时，车子停在了校门口，像做梦似的。我跳下车，飞快地与妈妈挥挥手就挤进人流中，冲进教室去……

然而放学回家时，却不是我熟悉的妈妈来迎接了，这又使我增添了许多新的忧虑，我倍感不安，期盼一进门，就能看见妈妈端坐在某个地方。我急切地搜索了每个房间，每个角落，终于精疲力竭，倒在沙发上，怀揣着一颗惴惴不安的心去做了当天的课业，天色渐晚，还是没有等到妈妈。

到了夜晚，寻找无果，独自爬上床，张开双手双脚，可什么都没碰到，便在一片黑暗寂静中哭了，不知来自何处的泪水不断从我脸上滑落，好似没有尽头。恐惧仿佛塞满了我整个人。但过了许久，又在睡意的驱使下沉沉睡去。

次日，我早早睁眼，忽地发现了身旁躺着睡着的妈妈，一瞬间，我就像有了着落一般，再次进入了梦乡。

至今，我仍记得那心惊胆战又充满感动的一天，因为那一天，我重新理解了母亲这个词的含义。   

指导老师：陆云

记住那一天

初一（9）班 季徐屹

天空似乎被一位神秘的画家涂染成了橘红，微微润湿的空气中充斥着一股牛奶味儿。晚风拂面，如母亲的手抚摸着，煞是惬意。

母亲挽着我的手行走在大街小巷，她一如既往地絮絮叨叨，一个劲儿地问我新学校的情况，课上有没有认真听讲、中晚饭吃得怎么样……我总是一脸淡然，只是匆匆应付几声。耳边的声音使我越愈来愈烦躁，于是挣开了母亲，踽踽独行。

来到一条人迹罕至的小巷，四处环顾。天渐渐暗淡了下来，寒冷渗透骨髓。“喵呜……喵呜……”这时耳边传来一声娇柔的猫叫。觅声而去，原来垃圾箱之后蹲伏着一只可爱的小猫，浑身雪白，胖嘟嘟的，一双蓝宝石般的大眼睛楚楚动人。心中一颤，仿佛将要被它萌化了。我敛声息语地悄悄靠近，小猫的眼中透露出惊慌与恐惧，它蹒跚着缓缓后退，在角落蜷缩成一个小肉球，只把水灵灵的眼睛露着，窥视着我的一举一动。

就在我的手即将触摸到小猫的头时，一个黑色身影不知从何处“从天而降”，挡在它面前。我吓得一哆嗦，连忙后退几步。眼前一只瘦骨嶙峋的黑色母猫将口中残留些许的鱼肉骨头放在了小猫的面前，伸出舌头爱抚地舔舐它的脑袋，眼神流露出慈母的爱与温柔。突然，它扭过头，一双如幽灵般的绿眼睛恶狠狠地瞪着我，弓起腰、竖起尾，凶神恶煞般一步一步向我逼近。我见势不妙急忙逃跑，谁知重心不稳，一个踉跄栽倒在地。黑猫近了，更近了，黑暗中我似乎看到了它闪着银光的獠牙！风呼呼刮着，如恶鬼般呼嚎着，明月也被云遮住了。

“怎么办？怎么办？”想呼救，喉咙却像被堵住了，发不了声；想逃跑，腿脚却像灌了铅似的，站不起来。在这千钧一发之际，一个救星般的身影护住了我——母亲！只见她一边跺脚一边叫：“坏猫，快走！”那黑猫被怔住了，不敢动半步。母亲抓起我飞奔离去……

一路狂奔，母亲路上还不忘问我有没有事。我心中一酸，想起先前对她的蛮不讲理，愧疚之感像潮水一样涌上心头，泪水溢满了眼眶。无语相对，可是握着她的手更紧了。

记住那一天的母猫小猫，记住那一天母亲的及时出现，记住那一天与母亲飞奔的身影，永远记住，母亲的爱……

                                                      指导老师 ： 沈  静

灼

初二（1）班  戴安启

我站在教室五楼的栏杆边，向远处望去。双手习惯性抚上铁栅栏，突如其来的灼热迅速传遍我的全身上下。“太阳真毒啊！”我被阳光刺得皱眉，尽管立秋已经过去了好些天。

最先映入眼帘的是校园西面那条修了大半的路。从掘地、搬运、铺平，四五个月的时间里，耳边永远回响着石块破碎、碎土掉落和叫不出名字的大型机器产生的声音—或许称为噪音更合适。可这施工似乎还要一段时间才能完成，我心中产生了厌烦，一想到要在闷热的课堂上被震耳欲聋的声响打断思路，一阵无由的焦灼涌上心头。邻校张高中足球场的草已经没至小腿，没有了学生的足球场，剩下的是空荡荡的孤寂和荒凉了。

我望向不远处路的尽头。这条路连接着一个十字路口，大小的汽车来往不断，有的车为了抢道而发出刺耳的鸣笛，有的车主因为路边一个拥挤的停车位争吵不断，有的因施工而不得不绕远路......如果这条路通了，是不是会像解开不小心打上的死结，或是移开溪流中堵着的石头一样，令人舒畅不已呢？拓宽的大马路，即使走到尾，也会感到心情愉悦吧！

我收回目光。一墙之外的马路上，一些头戴黄色安全帽，身着深蓝工装服的工人们，像勤劳的工蜂一样，井井有条地工作着。比起我们，他们能熟练操纵庞大的机器，顶着烈日坐在路牙子上吃简单的盒饭。且不说多么坚强的品质，光是从黝黑的脸颊上，我看到他们为了自己的家庭，为了城市的建设，愿意做我们干不动的工作，一腔热情丝毫不逊正午高挂的太阳。

透过这条路，我看见了深埋于地底的城市心脏，而他们就是不知疲倦的血细胞。闭上眼，我听见心脏有力的跳动，我感受到与它连接的动脉里灼热滚烫的血液，奔流不息，慢慢抚平我焦灼的灵魂。

指导老师：李瑛

学校宿舍前的枇杷林

初二4 （盛佳宜）

“枇杷”是大多娄人所喜爱的一种水果。它皮薄，味筹划，汁多……基本上枇杷的缺点好像只有籽偏大而已，枇杷也是我最为喜爱的水果。

一到秋天，去到水果店，拣起诈在盒子里的枇杷，心里却想着学校那个大又味甜的枇杷什么时候才能一尝其甜味？想着枇杷的甜味，可我翅还是想到了一件趣事，令我回味无穷。

小学五年级时，学业并不怎么繁重。只要晚自习一结束，我们一宿舍的，就飞到这片枇杷林。那时我们还很天真，先偷偷四处观望，再轻轻迈出左脚，左脚脚掌落地后、右脚就紧跟着踏了一步，最后干脆就弯下身来，手在粗糙的水泥地上爬、爬进了那片枇杷林，一个个进了枇杷林又突然站了起来，一个抱着一个、去够那些个枇杷。一个、二个、三个、四个……摘好，一个个口袋里全是枇杷，急忙跑回宿舍。在宿舍里，大吃特吃，“啊！味儿真甜！”

这片枇杷林结的枇杷可以说是我们这一秋天的口粮。它看着我们偷枇杷，跑回宿舍，大吃特吃，却从来不会迁就于我们。它承载着我们最美好时段，最美好地点，最美好的我们以及最好吃的枇杷！

“人有悲观离合，月有阴情圆缺。”枇杷林已经扩大了，每年秋天结的枇杷肯定比我们五年级那会儿多，但物是人非事事休，昔日小学生活，昔日天真的小伙伴早已如这千年不停的长江一起东去了。

这片枇杷林，承载着太多的回忆，我们是用最珍贵的笔来在这片枇杷林写下来自己的事迹，用最好方法，埋藏在内心的最深处。

放下了这颗枇杷，我又挑挑拣拣，买了一袋回家。夕阳夕下，我们都为了各自的梦想而奋发着，也许不在一起，但是可以共同看这个夕阳就足够了。一份枇杷一份情啊，枇杷甜，味甜啊！

   指导老师：李瑛

记住那一天

初一八班 卢逸庞

还记得去年暑假的那一天。

我怀着激动与紧张的心情踏上了我的美国之行，这也是我第一次走出国门。

还记得那天，我怀着期待的心情走出了家门，想着将与家人离别21天，还真有一些不舍。家人把我送到了机场，因为正是午饭的时间，我们找了一家餐厅吃饭，这也是离开前，我与家人的最后一顿，我当时真想把时间再放慢一些，我们点起了菜，但是不知道为何，全部的人都沉默着，安静中透着一股尴尬的气氛。

终于，妈妈先打破了这一份宁静，她用带着担心的语气对我说：“这一次，你要单独出去将近一个月的时间，你一定要坚强，不要去做太危险的事情，有什么事，只管打电话给我，不要管什么时差。”听到这里，我的鼻子不禁一酸，眼泪在眼眶中打转，我也有些不想去的心思，爸爸似乎看穿了我的心思，急忙转换话题。“男子汉大丈夫，出去长长见识，回来后可能会发现一个全新的你”。于是大家都沉浸在畅谈国外的各种见闻之中，将刚才的担忧与不安都悄悄的藏了起来。

时间也快速地流动了起来，不久，饭就吃完了，我要去与同行的大部队集合了，有自己去办理登机的手续，从前都是有爸妈的帮助，然而现在想到这儿，行动也不禁困难了许多。怅然间我忍不住回过头去想寻找熟悉的身影，却发现，原来父母一直在后面跟着我，眼睛从没有离开过我，触及到他们不舍的目光，我此时，真得想冲过去，一把抱住他们，但我却不能，因为我怕一旦回到他们的怀抱，已坚定的心就会动摇。

前面有一扇门，进去了，就看不见他们了，此时，我看见他们正用力的挥动着双手，向我再见。此时，我打转了许久的眼泪终于流了出来，我大声的在心底向爸妈喊了一声：“再见！”

我大步跨上了飞机，在蓝天之中，向他们再见。这精彩的21天即将开启，我也将日夜思念着我的父母。

这就是我记得最牢，最深的一天，也是我开始独立的最重要的一天，还是我更爱家人的一天。

  指导老师：陆云