教案设计者：曹欣蕾

地点：教室

课程目标：

1、通过活动，让学生认识自己是初二3班的一员，从而使学生找到归属感   。

2、通过活动，让学生明白自己的责任和义务，从而增强学生的责任感。

3、通过活动，让学生认识自己及班上的优点、优势，从而增强学生的自信心及班集体荣誉感   。

4、通过活动，让学生认识到良好班风学风的形成人人有责，从而积极参与班级管理   、自觉遵守学校及班级的各项规章制度。

5、通过活动，提高班集体的凝聚力 ，培养团队精神和解决问题的能力。

步骤

时间

材料

设计意图

一、引入

指导语：同学们大家好，刚刚才在心理课上与做了一个告别，那现在我将以副班主任的身份开始给大家上这堂班会课，今天班会的主题是——我爱我班。

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引入主题

二、我和我班

指导语：从步入外校北区的校园开始，已经过去了将近两年的时光。虽然我作为大家的副班主任才短短的一学期不到，但作为心理老师我也算是和大家一起见证着彼此的成长。接下来，我们通过一些照片来回顾一下这两年来大家所经历的点点滴滴。

【播放照片】1’

指导语：在搜集这些照片的时候，我有些尴尬的发现，只有最有一张照片中的青春仪式才是我陪大家一起度过的。不过对大家来说，这些点点滴滴都是你们在成长道路上宝贵的回忆。接下来，我想问大家几个问题，看看你们是否还能回想起来。

1、班里第一个和我说话的人是谁？

2、开学第一天坐在我旁边的同学是？

3、开学第一节课是什么课？

4、最喜欢食堂的一道菜？

5、班里发生的一件有趣的事情？

6、班里发生的一件让我感动的事情？

指导语：其实多年后，当我们回想起初中的生活，往往不是那些大型的考试或者活动才让我们的印象深刻，而是在班里发生的许多平凡小事。

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回顾两年的班级生活点滴，获得认同感。

三、我为我班

1、集体涂鸦

指导语：初二3班这个大集体给我们带来了许多的回忆和感动，而我们每位同学作为集体中的一员，也给我们这个集体带来了与众不同的精彩。

如果将我们初二3班比作一张白纸，我们每位同学都在这张白纸上涂抹了属于自己的色彩。

接下来，请将你为我们这个集体所带来的贡献化作颜色、图案或是形状画下来，并在旁边签上自己的名字。10’

（1）在纸上打个草稿

（2）准备好了就去黑板上画。

2、拍照留念2’

3、分享：你画的是什么？有什么含义？8’

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白纸

粉笔

找到自己在班级中的作用，获得归属感。

四、我爱我班

指导语：我们每一位同学都像一滴水滴汇入初二3班这片海洋中，我们和班级荣辱与共，在接下来的一年中，我们仍旧要与初二3班这个集体中的每一个人携手走过，请大家在便利贴上写下今后的期许与祝福。

1、在便利贴上写下今后的期许和祝福（对自己、同学和班级）。5’

2、写好后就贴在黑板上。3’

3、拍照留念1’

指导语：希望通过大家的努力，所有的期许和愿望都能成为现实，本次班会课到此结束，感谢各位老师和同学的聆听！

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便利贴

升华主题，为班级送上祝福与期许，获得幸福感。