成长是最好的奖励——北区青年教师读书分享会
“成长是最好的奖励” 青年教师读书分享会 |
为促进青年教师专业化成长，学校本学期在青年教师中发出倡议，品读《成长是最好的奖励》一书，并征集读后感。此次分享会邀请几名心得独到的读后感作者进行分享、交流，在青年教师中再次回顾此书，促进青年教师学用结合，把心得、体会、交流成果真正运用到工作中去。
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赵媛 | 道是无晴却有晴 |
正如李老师所说：“什么都别去想，只要守住自己朴素的教育心，善待每一个日子，呵护每一个孩子，岁月总会给我们以丰富的馈赠——这是‘道是无晴（情）却有晴（情）’”。一句话，好心态能使人 在理想与现实的冲突之间不迷失，知道孰轻孰重，知道自己是谁，永远知道自己想要到哪里去。
张文文 | 宽容中有严谨，严谨中有幽默，幽默中有沉稳，沉稳中有激情。 |
宽容中有严谨，严谨中有幽默，幽默中有沉稳，沉稳中有激情。激情是火，可以点燃学生的求知欲望；激情是露,可以滋润学生干渴的心田；激情如风，可以吹皱学生平静的心湖；激情如雷，可以振醒学生懵懂的迷梦。
朱烨 | 让每个生命在教室里绽放 |
李晓波老师始终坚持“四个不停”：不停地实践、不停地思考、不停地阅读、不停地写作。“坚持”两个字，看似容易，实则不易。而要坚持“四个不停”，更是难上加难。然而，李老师在年复一年，日复一日中做到了，必然的，也收获了卓越的自己。这个卓越的自己相比以前的李老师，有飞跃、有惊喜、有成功，而更多的是成长。在让每个生命在教室里开花的同时，李晓波老师的生命也在绽放。
张渊 | 遇见你是我的幸运 |
我相信，只要我们教师都有一个较高的目标定位，都有明确的理想追求，都能把自己深深的爱、浓浓的情奉献给教育事业，奉献给学生，做教育教学工作的有心人，孩子就会自然而然的喜欢上你。让孩子将来回想起来能感觉到：遇见你是我的幸运。
赵玥 | 仰望高峰 心中有光 |
刚刚走上语文教师岗位的我，常常陷入这样的矛盾之中：语文教学内容的庞杂和知识、能力的高要求，与尊重学生发展个性、开发潜能的矛盾。语文教学当以学生为本，促进学生个性的健康发展为本，使学生的求知欲得到满足，打开思维的闸门，迸发智慧的火花，我辈当在教育教学实践过程中学习周有光先生，仰望高峰，心中有光。
马欣宁 | 初为人师 用成长奖励自己 |
对于我们这些刚刚从业的新人来说，成长就是要一步一个脚印的走出自己学生时代的舒适圈和避风港，保持自己勇于拼搏的初心，在前辈的指引下和领导的信任中不断地认同自己，用学生的笑容与认可温暖自己，用学校的荣光和长者的成绩激励自己。我愿意将我全部的热情投入到课堂上，我愿意和学生共同成长。
管钰 | 敞开心扉 走进内心 |
读完她的小纸条之后我很感动。要不是这个借契机让他们写下想对我说的话，我想我可能一直都不会知道这个坐在第一排的小女孩在想什么，她到底是不是喜欢我，喜欢我的课堂。但是现在我知道了，原来被学生认可的感觉是这样的。人与人交往就是这样，想跟对方交朋友的一方就要率先敞开心扉，这样对方才有可能也对你打开心扉。在和类似这样内向的孩子相处的时候也一样，如果我们不率先敞开我们自己，是很难走进孩子内心的。孩子又怎么会喜欢我们，喜欢这门课呢？
吴晓怡 | 和不同色彩的人拥有共同难忘的时光。 |
有时候觉得教师是一个很神奇的职业。你站在三尺讲台，但可以送你的学生去到世界各地；你也许默默无闻，但你的学生可以在不同领域熠熠生辉。我想，这就是老师的幸福感吧，也是我选择这项职业的原因——可以和不同色彩的人拥有共同难忘的时光。我希望也可以成为“每一个学生的幸运”，这是一个朴素的目标，但需要不懈的努力与坚持。
向本期读后感征文优秀作者颁发荣誉证书
陈胜英副校长点评此次分享交流活动，她说每个学期举办的读书分享会都带给所有人惊喜，此次走上讲台分享的老师多了很多年轻的面孔。从他们的心得里看得出每个老师都从书中找到了共鸣。回想许多年轻教师刚刚步入外校时稚嫩的课堂，陈校高度评价大多数年轻教师的拼搏与努力，他们的成长看得见，感受得到。
在全市上下凝心聚力推进我市建成全国教育名市的背景下，许永华校长也提出了“大校”“强校”“名校”行动计划，她激励年轻教师要以名师为目标，为学校创建打造坚强的基石。
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分享会后，校领导与青年教师们欢聚一堂，一起动手包制水饺、馄饨。我校青年教师来自大江南北，平日里较少有这样的机会贴近彼此的生活，此次活动让大家暂时抛开工作，畅聊生活，畅聊心声，加深了彼此的了解，进一步提升了大家的凝聚力。
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