赛精彩课堂 助教师成长——北区小学部青年教师赛课·语文英语篇
为提高我校35周岁以下青年教师教学水平，践行“互动高效课堂模式”，提高课堂教学效率，北区11月起开展“赛精彩课堂 助教师成长”——青年教师会课比赛活动。继11月下旬举办小学数学组赛课活动之后，小学语文组、英语组于12月举办赛课活动。
语文低年级组
语文低年级组赛课的内容是一年级的《比尾巴》和《青蛙写诗》，参加赛课的教师是朱静娴、陆贤楠、王苏婷、王佳越和沈帆。
朱静娴老师的课堂注重情境创设，围绕6种小动物的尾巴展开设计，引入了猜字谜的小游戏，充满了儿童情趣。
陆贤楠老师首先用摸身体的互动小游戏引入，逐步衔接课程内容，调动起了学生识字、读课文的兴趣，最后还用“为什么动物的尾巴形态各异”来进行拓展思考，打开了孩子们思维。
王苏婷老师的课堂通过汉字的“加减、替换”，将已经掌握的旧字变换为生字，使学生很快掌握了新词。整堂课程结构清晰严谨，切换自然，孩子们在不知不觉中完成了课程内容的学习。
王佳越老师在课堂上带领学生进行角色扮演，把自己代入到青蛙的角色，设身处地去感受青蛙所处的环境和所见所闻，再自行进行小诗的创作。
沈帆老师的课堂张弛有度，对于字词和标点的讲授各有侧重，随着课文讲解生字，又用“开火车”随机读字的方法强化每个学生的学习效果。
语文高年级组
语文高年级组赛课的内容是《鞋匠的儿子》，参加赛课的教师是季晓波和李苏玲
季晓波老师引导学生领略林肯针锋相对、反击傲慢参议员羞辱的语言艺术，从礼让、理直、情真三个方面引导学生了解课文的言语意图。
李苏玲老师的课堂紧扣文本中的字词、对话、文章结构组织教学，发掘文本的教学价值，激发学生进一步探索文章、研读文章的欲望，提高了学生的语文学习能力。
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英语低年级组
英语低年级的会课内容是上海牛津1A《Module 4Unit 1 On the farm》。
孙晓老师的课前热身利用歌曲引入了情景，让孩子们有身处农场的氛围。中间以儿歌、游戏等多种形式引出本节课的新词。“What’s this？”和“what’s that？”这两个难点句型也在孙老师的手势教学中化繁为简了。
王越凡老师的课件让所有人都眼前一亮。丰富的呈现形式让王老师设置的农场更为生动、形象。王老师通过自己的肢体语言、音乐和游戏把整节课完美地演绎了出来，也点燃了孩子们的学习热情。
丁文亚老师在新授单词cow，chick的过程中，没有机械地重复朗读单词，而是将词汇融入语篇中进行教学，编成一个chant：Big big cow，Moo moo moo。Small small chick，Peep peep peep。动物及其叫声的结合，朗朗上口，通俗易懂。学生可以在chant的过程中进行配对理解，一大一小，一声moo一声peep，并在韵律中感受单词的魅力，轻松快乐地学习单词。
英语高年级组
英语高年级的会课内容是上海牛津5A《The journey of Little Water Drop》。
石晓蕾老师的课堂框架清晰明确，在课堂的一开始就用First、Next、Then、Finally设置了4个明确的目标，引导学生有目的性地学习，让课堂更加高效。在学习文本内容时，石老师通过让学生找出小水滴的路线，把故事的框架清晰呈现出来，让学生快速准确地了解故事的发展，分解了难度。在四幅图片内容的呈现中，用不同表情的小水滴卡片引导学生关注小水滴的情绪变化，增强学生对于故事的代入感，让课堂更具有趣味性。
姜秀婷老师利用跟学生一同唱热身歌曲的环节迅速找到状态。整节课的故事趣味性强，课堂生动，姜老师激发学生思考的同时，通过文本再造使故事更加流畅丰满，使学生掌握学习内容的同时，培养积极思考的思维，和对英语课堂的兴趣。
校长点评
执行校长陈胜英全程参与了本学期赛课活动。 比赛结束后，陈校长对参赛课程给予了充分的肯定，青年老师们通过这几个月的努力进步明显。每个参赛教师通过此次活动都受益匪浅，对教学也有了自己的思考。
“学无止境“，在冬天这个万物凋零的季节里，青年教师们正如傲然挺立的腊梅，历经一番寒风彻骨，终将会散发出屡屡清香。
我们相信，通过学校不断为青年教师创设的竞技平台的锤炼，每一位青年教师的专业化成长道路会越走越宽！
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