班主任是班级的核心，是学校德育工作的主力军，是学生健康成长的引路人。为了进一步提高班主任业务素质，强化班级管理，激发和提高班主任的工作热情和管理艺术，20日，小学部举办了“智慧交流 助力成长”第四届班主任论坛。5位班主任毫无保留地介绍了自己开展班主任工作、学生自主管理的点滴经验和具体做法。

朱静娴老师结合自己的工作经历和班级实际，就“班级常规管理”简要谈了立足于“制度化”、“精细化”和“自主化”的三大经验。班级常规管理是一个琐碎而系统的工程，朱老师认为每个班主任都应学会拥有良好的心态，时刻充满自信和活力。只要真诚地对待自己的学生，就能更好地管理好班级。

赵丹老师以“特殊学生转化”为话题，通过丰富真实的事例，老师们走进了她睿智而又精彩的教育世界。交流中，赵老师朴实而又真诚的话语闪烁着智慧的光彩；精辟而又独到的见解令人折服，与会老师受益匪浅。

管娴乐老师从“班主任与任课老师的沟通”处着手，将自己与任课老师之间的合作经验娓娓道来。她分享道，在工作中她努力做到以下四点：互相尊重,创造和谐；对生严格，树师威信；协调平衡，注重发展；甘当绿叶，扶持红花。她相信只有班主任和任课老师劲往一处使，才能共同托起明天的太阳。

周松浩老师以真诚温和的语调分享了自己多年来在“家校沟通”方面的教育故事与教育经验。周老师以精彩的讲解，动人的故事让老师们意识到：理解家长，包容家长，欣赏家长，安慰家长，以真心换真心，是家校沟通中最好的方式。

徐玲老师从“幸福树”中队背后的故事讲起，启示大家组织有效班级活动，促进班级优化建设，在收获与反思中获得成长。一个个生动真实的事例，一句句朴实又令人感动的话语，让在座的老师们真真切切地感受到作为班主任的幸福感。

通过各位班主任的演讲，我们感受到了老师们的爱心，用心以及智慧，正是有了这样优秀的班主任老师，孩子们的学习才有了保障，生活才这样丰富多彩。

班主任是班级的组织者、引导者和教育者，班级管理是学校工作的重点和难点。通过本次班主任工作论坛，又进一步加深了对班主任工作的认识，提高了班主任工作的水平。

同日，初中部召开了“汇智聚力  共同成长”班主任工作经验交流会，本次交流会由徐辉老师主持。

交流会上，曹欣蕾、李田田、顾亚萍、沈静、张金芳五位班主任代表，分别从各自的班级情况和教育教学实践出发，用一个个鲜活的案例，分享了她们的育人观念和经验。

睿智、智慧的曹欣蕾老师充满想法，善于思考，针对学生缺乏学习动力的情况，她充分利用自己的专业知识，寻求方法，解决困难，总结经验。

李田田老师从“合”字是作为一个副班主任必不可少精神、“责”字是工作取得成功的内驱力、“爱”字是建立良好师生关系的源泉，诠释了她的教育理念，也获得了大家的深刻认同。

沈静老师诉说了自己在班主任工作中的启示：老师要用心关注学生的一点一滴，善于捕捉学生的闪光点，学会赞美，用自己的耐心、宽容、关怀学生。

顾亚萍老师将自己的学习经历和教育理念融合，分享了与学生沟通的技巧，和学生进行有效的沟通，用心、用情、用智。顾老师的发言情真意切，从中可以真切地感受到其为人师表、潜心育人方面的用心。

张金芳老师从立规矩，树班风、找典型，树榜样、培养得力班干部、培养全体同学的集体意识，集体荣誉感等方面，分享了自己多年的管理良方。

最后，徐辉副主管分享“幸福感”、“正能量”，激发学生的内驱力，走进学生的心里。

相信在今后的工作中，班主任们定能将班级管理工作做深做细，用爱温暖学生，用爱管理学生，用爱营造班级氛围，让我校的班级管理工作再上新台阶！

小学部  初中部  供稿