好习惯成就好未来

副校长 惠波

良好的行为习惯是学生最基本的素质，叶圣陶先生曾经说过：“德育就是要养成良好的行为习惯，学校的养成教育就是以学生的人格的健全发展为基本内容的全面发展的教育。”拥有良好习惯的孩子，有如插上了高飞的翅膀，学习得更优秀，成长得更顺利。

培养学生良好的行为习惯是学校的固本工程，好的习惯，不应仅是学习习惯，五育并举，凡是能促进学生德智体美劳全面发展的各个方面的行为习惯，我们都要在平时的点点滴滴中去有意识地播种、培养和规范，以期培养性格，形成特质，成就美好未来。

1.遵规守纪习惯。没有规矩不成方圆，只有培育学生各类规则意识，才能立天地之间，做一个律己、益人的人。比如遵守校规校纪；遵守社会公德，维护公共秩序，保护公共设施，爱护环境，保护公共财物；具体到课堂纪律，课间休息，集会纪律，整队要求，就餐秩序，宿舍常规等方方面面。

2.文明礼仪习惯。举止行为符合社会规范和中学生行为规范；尊敬他人，善待他人；谦恭礼让，注重礼节；孝敬父母，尊老爱幼，尊敬师长；团结同学，真诚相待。我们常说抬头便知外校人，这里彰显出来的就是外校人的素养，一种谦和、文明、自律的涵养。

3.诚实守信习惯。人无信则不立，我们要坦诚做事，以诚待人；言而有信，说到做到；不说谎话，不弄虚作假，考试不作弊；借东西要按期归还，损坏了要按价赔偿。

4.欣赏尊重习惯。我们一定要努力学会用发现美，欣赏美的眼光看待世界，愉悦生活。学会欣赏别人，你才能虚怀若谷去接受别人的意见，反躬自省去正视自己的不足，去改掉自己的缺点，以责人之心责己，以恕己之心恕人。建立在尊重他人基础上我们才能做到同学之间团结友爱，相互理解，互相支持，真诚相待。   

5.卫生健康习惯。注重搞好个人卫生，保持环境整洁做到垃圾不落地；合理搭配营养，科学饮食不挑食；远离不良嗜好，远离毒品；爱护眼睛，坚持做眼保健操；控制体重，达到健康标准；具有积极乐观的心态和良好的心理素质，遇到问题能进行自我心理调节或学会倾诉，主动寻求帮助。

6.科学锻炼习惯。健康是1，其他都是后面的0。健康的身体需要学生养成勤于锻炼的习惯，通过运动增强体质，强健体魄。热爱体育，崇尚运动，能够认识多种运动项目的价值；关注国内外重大体育赛事，将体育作为生活不可缺少的组成部分；认真上好体育课，做好课间操；制定个人锻炼计划，通过不同形式坚持每天锻炼1小时；积极参加校内外体育活动，做到人人至少掌握两项运动技能和一样运动爱好；完成《国家学生体质健康标准》测试，达到健康标准。

7.勤俭节约习惯。一粥一饭,当思来之不易；一丝一缕,恒念物力维艰。我们要学会感恩，提倡生活要俭朴，不相互攀比，不盲目追求时尚；节约用水、用电，不浪费学习和生活用品，爱惜粮食。

8.热爱劳动习惯。主动做好家庭、教室内的卫生，寄宿生做好宿舍内务。上好劳动课，经常参加学校集体劳动、家务劳动以及公益活动，积极参加社会实践活动及社区服务，主动服务社会，奉献社会。

9.自立自强习惯。学会合理安排自己时间，妥善安排好自己的生活。能够做事有计划、不拖沓，当天事情当天完成，自己能做的事情自己完成，培养自立自强的精神，增强自信，直面困难，迎接生活的挑战！

10.安全意识习惯。增强安全意识，树立安全第一的思想，掌握基本的安全常识；注重活动安全，课间不在楼道、校园追打；室外体育课、运动会要严格执行安全操作规范；注意交通安全，不座超员车、无证车辆，不在公路上玩耍，不在高速公路上走动；注意食品安全，不吃三无食品，不吃过期、变质食品；遇到危险时机智应付，及时拨打110、120急救。

那么这些好的行为习惯如何去培育呢？我们要从从”学、做、纠、恒“四个环节提升行为习惯养成。 

一、学

认真学习最新版的学校、学部的规则、细则，比如《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《外国语学校学生守册》、《初中部一日常规细则》等。我们每一学期开学第一节班会课，班主任老师就会带领全班同学认真学习校纪校规，制定本学期班规，让学生明确行为规范准则。

同时还通过板报、外展板、团队角、手抄报等形式加大宣传“守则规范”的力度，在醒目的位置展示“守则规范”的内容，努力营造出落实“守则规范”的班级氛围，使学生能够在一个良好的环境中陶冶情操，培育习惯。

二、做  

1. 好习惯养成月

每学年的第一个月，都是学部的“好习惯养成月”活动，着力培养学生好的品德、行为和学习习惯的养成，形成良好的班风、学风和校风，为三年的初中学习生活奠定基础。

2. 常规检查工作

学部制定了一套具体、详实、明确、操作性强的常规管理细则，细化了学生每日在校行为准则，每日检查通报，每周汇总评比，每月颁发流动红旗，增强学生集体荣誉感。

3. 多样德育活动

学部通过组织、开展各种形式多样的活动，引导学生在活动中巩固良好的行为习惯。比如光盘行动、进行文明用餐评比，结合妇女节、母亲节、劳动节、重阳节开展“我为女神妈妈做家务”“敬老爱幼我先行“、各类运动比赛、安全主题班会等活动，提高了学生的参与的积极性，通过总结表彰，树立榜样意识，激励同学们更加自律，以达到人人都有进步的目标。

三、纠

1. 常规小组及时发现问题

学生会每天都会把检查过程中发展的问题详细地记录下来，时间、地点、人物、存在问题、整改措施、扣分情况，一式两份，一份交给问题班级，方便班级及时发现不足；一份交给负责老师，方便检查小组公示、汇总。

2. 行政值班巡查通报      

行政值班老师每天都会进行细致的巡查工作，抓拍各个细节，这既是对老师们的管控课堂、管理班级的检测，也是对学生行为的一种监督。

3. 班主任老师及时纠偏

班主任老师根据常规检查情况及行政值班通报，结合自己的观察，及时纠正班级不良行为，对学生进行表扬和教育，促使学生不断改正不良习惯，养成良好的行为好习惯。

四、恒

良好的行为规范需要持之以恒来养成。每个学年的第二个月是学部的好习惯提升月。学校采用全员育人模式，在班主任老师的带领下，全体老师一起，关心、细心、耐心，全方位关注学生的行为习惯，严格要求、反复训练、持之以恒，采用“反复抓”、“抓反复”的方法，对学生进行强化训练。全体同学互相监督，互相提醒，最终实现从他律到自觉遵守校纪班规。

“播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。”让好的行为习惯成就我们美好的未来。