“温暖相伴”心理健康教育主题活动月心理宣讲稿

心理室 张喜芳

男：有时候我觉得自己很大，

女：有时候我觉得自己很小。

男：我自己穿衣服的时候，

我自己系鞋带的时候，

我觉得自己很大。

女：我够不到按钮的时候，

我听到雷声喊妈妈的时候，

我觉得自己很小。

男女共读：

有时候，我希望自己不要长大。

更多的时候我盼着自己快点儿长大。

心理老师：刚才两位小朋友朗诵的《大还是小》，非常形象地道出了一个在成长中的孩子对于长大的复杂情绪。

大还是小?

成长中真正意义上的大或小，和每个人的内心体验有关。

记得我的女儿3岁左右，有一个让家里人哭笑不得的行动。从孩子奶奶家的客厅走到阳光房有一个门槛再加一个台阶，大人有时候担心她摔倒，顺手就把她抱到阳光房了，这时候女儿就会抗议。她会重新走回到客厅，然后重新跨一遍门槛，走一遍台阶。

你瞧，3岁左右的孩子已经迎来了人生中第一次自我意识的飞跃，从完全地依赖相信成年人到逐步开始有了一点自己的主张。

在青春期到来的前十年，我们构建了一个主要以父母为代表的成年人带给我们的心理世界。

这个心理世界随着青春期的到来，开始面临着被打破的威胁。我们称之为打破旧世界，建设新世界。在10-18岁之间，都是我们在建构新的心理世界的过程。

有个初中生对我说：“我觉得爸爸自相矛盾。比如他要出门办事，我有些好奇，询问他去哪？他说‘你还小，不要管那么多’当我为一件事情和他要论理的时候，他又说‘都这么大了，还这么不懂礼貌'那么在他眼里，我到底是大还是小?”

有个高中生说：老师，我的父母说我只要把学习弄好就行，其他的什么都不值得操心。以前我也是这么想的，可是最近我发现除了学习其他我都不知道，可是周围很多同学谈的话题我都一无所知。我希望能和他们有一些话题。我开始质疑爸爸的话了。

这两个学生的内心冲突，让我们看到，他们都感受到了长大的感觉，开始为自己主张权利，也开始探索自我价值。对于青春期的学生而言，在新旧心理世界交替的时候，内心的冲突必然伴随着或多或少的忧愁、焦虑和孤独感。表面上看上去年少轻狂，不可一世，内心里时不时会有“弱小”的瞬间。他们依然随时需要成年人的支持和帮助。

就像我的女儿六岁了，也会偶尔撒个娇说：“妈妈，像小时候那样拍拍我的背，我就能睡着了，妈妈，像小时候那样把我抱在怀里，我就能睡着了。"然后，还没在我的怀里享受2分钟，就会脑袋往旁边一挪，表示，枕头比你的手臂更舒服，然后安然睡着。

这是在让我知道:

“当我感到小小的时候，记得及时收留我哦”

孩子们，允许自己在脆弱害怕时向家人，老师，伙伴求助，这份允许，并非是你们拒绝长大，更不是给别人添麻烦，只是在你真正内心强大之前，还需要从他们那里再多汲取些力量。

男女共读：

有时候，我希望自己不要长大

有时候，我希望自己快点长大

请天下的大人们多一点理解和等待，我们想要好好长大！